TATACARA KEMASUKAN MURID KHAS KE PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

KIT PEMBELAJARAN UNTUK MURID KHAS

SESUAI DIGUNAKAN BAGI MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KEMAHIRAN MANIPULATIF

KEMAHIRAN HIDUP JAHITAN

PENGURUSAN TINGKAH LAKU

kIT KRAF FOAM DIY (ANGGUR)

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Sederhana & Tinggi

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT MEWARNA 'ANGRY BIRD' DIY (2D)

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Rendah

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT BAKUL FOAM DIY

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Tinggi

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni, Kemahiran Hidup Jahitan & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT KRAF FELT DIY

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Sederhana & Tinggi

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT FRAME DIY (BUNGA)

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Rendah

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT FRAME DIY (HAIWAN)

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Rendah & Sederhana 

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT JAHITAN TANGAN DIY (KUCING)

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Tinggi

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni, Kemhiran Hidup Jahitan & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT PAPER PLATE BUGS DIY

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Rendah & Sederhana

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni, Pengurusan Tingkah laku & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT KRAF FOAM DIY (HAIWAN)

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Rendah & Sederhana

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT PAPER BAG PUPPET DIY

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Rendah

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT KRAF SERANGGA DIY

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Tinggi

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni, Pengurusan Tingkah laku  & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman

kIT SUN CATCHER DIY

Cadangan penggunaan :

Tahap Murid : Rendah & Sederhana

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni, Pengurusan Tingkah laku & Kemahiran Manipulatif 

Kemahiran : Koordinasi Mata & Tangan (kemahiran motor halus), Pengecaman, 

APA YANG BOLEH IBU BAPA LAKUKAN??

Perhatikan anak tersebut sekiranya terdapat tanda-tanda lembam.

Beri bantuan bacaan dan latihan pembelajaran sebelum anak memasuki tadika.

Beri anak makan makanan yang berkhasiat dan berzat dan elakkan atau kurangkan pengambilan makanan yang tidak berkhasiat.

CIRI-CIRI ANAK KHAS

LEMBAM

Bermasalah mengenal bentuk huruf.

Bermasalah menyebut bunyi huruf dengan tepat.

Menyebut atau membunyikan sesuatu bunyi huruf dengan perlahan.

Menutup muka dengan buku sewaktu belajar.

Membaca setiap perenggan terlalu lama.

Ejaan perkataan seringkali salah.

Menulis perkataan terlalu rapat, kecil, condong.

Jarak antara perkataan yang ditulis terlalu jauh.

Lambat sewaktu menulis.

Huruf dan perkataan ditulis tinggi atau rendah dan tidak seragam.

Mempunyai konsep kendiri rendah.

Masa menumpukan perhatian terhadap pelajaran sangat singkat dan perhatian mudah dialihkan oleh rangsangan luar.

Hanya boleh mengikut pelajaran atau arahan yang ringkas dan jelas sahaja.

PUNCA & PENYEBAB ANAK MENJADI 'KHAS'

LEMBAM

Latar belakang keluarga yang miskin dan kurang 

menggalakan untuk belajar.

Kecederaan otak akibat penyakit atau kemalangan mengakibatkan mental terjejas dan tidak

berupaya menerima sesuatu yang dipelajari

dalam tempoh masa yang singkat.

Lahir tidak cukup bulan akan mempunyai tahap pemikiran 

yang lebih rendah.

Kurang makanan berzat boleh menjejaskan pemikiran 

seseorang kanak-kanak.

Masalah dalaman iaitu emosi yang mengakibatkan seseorang itu menjadi pendiam, benci, malu, takut, dan tidak berkeyakinan serta rendah diri.

Kelewatan mengesan ketidakupayaan murid yang mengikuti program pembelajaran di kelas normal.

Bahan bantu mengajar yang digunakan tidak bersesuaian dantidak menarik minat murid.

Kurikulum di kelas normal yang kurang bersesuaian dengan

 murid berkeperluan khas.

KENALI MURID-MURID PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN

LEMBAM

Lembam atau Slow Learner merupakan salah satu daripada kategori kecacatan di bawah Program Pendidikan Khas Bermasalah pembelajaran.

Lembam bermaksud lembap, tidak cergas, lemah (kemampuan murid menguasai sesuatu kemahiran atau menerima pelajaran.)

Murid lembam mempunyai tahap keupayaan intelek sederhana atau kurang sedikit berbanding intelek murid normal.

Mereka mempunyai kebolehan melihat tetapi kekurangan kemahiran menerima, mengurus, menyusun, menyimpan, dan mengingat dengan berkesan.

pengajaran mikro.wmv

Video pengajaran untuk mata pelajaran Pengurusan Diri

Mukadimah..

Assalamualaikum dan Salam Sejahtera..

Terima kasih kerana sudi menjenguk blog saya yang tidak seberapa ini. Saya sekadar ingin berkongsi kegembiraan dan pahit getir saya sepanjang 6 tahun penglibatan saya sebagai guru pendidikan khas. Saya juga ingin berkongsi sedikit maklumat dan ingin bertukar-tukar maklumat dan pandangan bersama rakan-rakan seperjuangan berkaitan dengan dunia pendidikan khas yang sangat menarik dan penuh dengan cabaran.  

Sesungguhnya saya merasakan bahawa saya merupakan individu yang amat bertuah kerana terpilih untuk mendidik mereka dan peluang ini tidak akan saya persiakan. Saya percaya bahawa hanya insan yang istimewa sahaja mampu mendidik murid seistimewa mereka. Semoga saya lah insan istimewa itu.. InsyaAllah..


Doa dan harapan saya agar blog ini dapat membuka mata segelintir pihak yang masih kurang paham berkaitan dengan dunia kami di pendidikan khas dan dapat membantu rakan-rakan seperjuangan dalam mengharungi kehidupan bersama anak-anak istimewa ini.  

Yang baik itu hanya dari Allah dan yang kurang sempurna adalah dari kelemahan dan kesilapan saya sendiri. Mohon maaf  atas kesilapan baik disengajakan atau tidak.. Semoga kita akan bertemu di lain 'post'.. :)


- Cikgu Eifa -